biología 3 CCH sur

aunque en la actualidad ya se tienen muchos conocimientos, también sabemos que en realidad no hemos explorado ni un 10% del océano. alguna vez vi unas infografías sobre la profundidad del océano y en uno de los puntos más bajos se encontraba James Cameron y no supe por qué el había llegado hasta ahí y con este documental despejé esa duda. por esta razón de que se tiene muy poco conocimiento sobre el mar es que me es muy interesante. en este documental James Cameron junto con un grupo de científicos bajan en submarinos al fondo del mar, observando los animales y organismos que existen en cada profundidad, encontrando también grietas, obsidiana; producto de volcanes marinos, masa bacteriana, etc. es interesante porque explican mucho sobre todas estas cosas, especialmente hablan sobre los organismos quimio sintéticos, los cuales son muy importantes, estos producen su propio alimento a partir de las sustancias que contienen nutrientes específicos, estos organismos quimio sintéticos son i...

fotografías de nuestras ideas previas a la unidad

ideas previas nutrición autótrofa en la clase la maestra nos proporcionó algunos objetos, la mayoría eran materia orgánica, nos pidió que pensáramos de que materia anterior venían esos objetos, muchos estaban relacionados con la madera, así que nosotros y la mayoría del grupo pensamos que venían de un árbol y ese árbol venía nació por tres cosas; minerales del suelo, agua y luz solar. la maestra nos mencionó que en realidad no, pero que es muy común que la gente  piense eso y que se piensa así desde hace miles de años, aunque las personas más relacionadas a la ciencia saben que no. así fue como comenzamos la unidad de nutrición autótrofa. esta forma de comenzar cada unidad me gusta, ya que, después de que me corrijan de esta manera es difícil que olvide las cosas correctas o que recuerde las incorrectas.

Reseña crítica y opinión (actividades en sala Telmex) en un principio las actividades fueron muy confusas, ya que, nos hablaban de cosas que no tenían mucha relación con la biología, como fue el caso de las figuras de lego. Pero después de una explicación y varias analogías pudimos entender el objetivo de cada actividad y me pareció que fue una muy buena forma de enseñar didácticamente, nunca voy a olvidar el video de Ana y Cat, que en un principio no entendí nada, pero después de una explicación pude notar que se refería al metabolismo y en el video mostraba como Ana (anabolismo) crea polisacáridos complejos y el catabolismo rompe esas grandes cadenas para obtener monosacáridos más simples. estas estrategias podrían parecer que son para niños o algo así, pero la verdad es que aún en niveles escolares más avanzados siguen sirviendo de mucho este tipo de estrategias y son cosas que difícilmente se olvidan.